進(jìn)行績效考核的前提是建立考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)企業(yè)來講，即通過職務(wù)調(diào)查、職務(wù)分析的方法，制定每一個(gè)職務(wù)的職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和職能標(biāo)準(zhǔn)，以此作為考評(píng)的依據(jù)。所謂職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，就是用職務(wù)的形式，把所期望的每項(xiàng)工作的內(nèi)容和要求明確下來，使員工明白做什么、怎樣去做、做到什么程度等問題；職能標(biāo)準(zhǔn)就是具體明確地規(guī)定承擔(dān)該職務(wù)所需要的能力，即要從事這項(xiàng)工作，應(yīng)該掌握怎樣的知識(shí)、技能，具備怎樣的經(jīng)驗(yàn)和資格。職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和職能標(biāo)準(zhǔn)是職務(wù)說明書的最主要內(nèi)容，所以科學(xué)合理地設(shè)置職位，建立每個(gè)職務(wù)的職務(wù)說明書是企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)，是最基本的條件。

　　第二：績效考核與薪酬

　　員工績效考核結(jié)果是確定員工薪酬的重要依據(jù)。企業(yè)制定的薪酬政策尤其是提薪和獎(jiǎng)金的分配必須同員工的績效考核結(jié)果結(jié)合起來，這樣才能實(shí)現(xiàn)薪酬的正向激勵(lì)作用，增加員工對(duì)薪酬分配的公平感和滿意感，促其努力工作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

　　第三：績效考核與晉升、調(diào)動(dòng)

　　所謂晉升，是指員工轉(zhuǎn)入職責(zé)和職權(quán)更大，所需要的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)更多，相應(yīng)待遇更好的職務(wù)工作。目前企業(yè)所缺乏的正是按職務(wù)職能標(biāo)準(zhǔn)建立的晉升制度，以及維持晉升制度運(yùn)行的考核體系。把績效考核引入晉升制度，使員工的績效考核結(jié)果成為職務(wù)晉升的重要依據(jù)，使晉升的期望者，必須按工作標(biāo)準(zhǔn)、工作要求及工作所需要的能力要求，堅(jiān)持不懈地作出努力，無疑有利于企業(yè)的發(fā)展。在績效考核過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些員工與本職工作不相適應(yīng)，并確定何種工作更適合于他，隨之作出相應(yīng)的調(diào)整，即調(diào)動(dòng)或工作輪換。

　　第四：績效考核與教育培訓(xùn)

　　企業(yè)對(duì)員工的教育培訓(xùn)，都是圍繞著員工所擔(dān)任的工作而進(jìn)行的。把教育培訓(xùn)與工作直接銜接的中介，就是績效考核。對(duì)員工的考核過程，就是對(duì)員工進(jìn)行教育、指導(dǎo)和培養(yǎng)的過程。當(dāng)然更重要的是績效考核結(jié)果中包含有員工工作成績和工作能力方面的記錄，以及領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、教育的情況，個(gè)人的努力結(jié)果和個(gè)人的希望等。依據(jù)每個(gè)人的工作情況和崗位培訓(xùn)情況，企業(yè)的教育培訓(xùn)部門就可以在情況匯總、分析的基礎(chǔ)上，按企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，制定和實(shí)施培訓(xùn)、教育計(jì)劃。

　　第五：績效考核的地位

　　綜上所述，對(duì)績效考核的地位可以這樣描述：按照一種標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)員工的工作或?qū)ぷ髦械膯T工進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果運(yùn)用于薪酬、晉升、調(diào)動(dòng)、教育培訓(xùn)工作。職務(wù)職能標(biāo)準(zhǔn)的確立，促進(jìn)了績效考核工作地位的進(jìn)一步明確。績效考核不僅僅是根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)員工日常工作能力、態(tài)度和成績的一種核查，而且是按照職能標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)員工的日常工作行為進(jìn)行約束、引導(dǎo)、指導(dǎo)、幫助、教育、培訓(xùn)和監(jiān)督等，使每一個(gè)員工努力工作，為自己獎(jiǎng)金、提薪、晉升，以及與此有關(guān)的教育培訓(xùn)、調(diào)動(dòng)創(chuàng)造客觀的條件和提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。